“Selain mencerdaskan keluarga dan masyarakat, forum ini berfungsi untuk menyelesaikan permasalahan yang muncul. Pendidikan karakter anak dalam keluarga dan masyarakat serta pemecahan masalah. Pendidikan karakter tidak bisa hanya diajarkan di sekolah, pendidikan karakter untuk anak-anak perlu keteladanan orang dewasa,” ujarnya.
Oleh karena itu, tambah Nani, tugas GOPTKI tidak pernah ada habisnya dan selalu menghadapi tantangan zaman. Untuk meningkatkan kualitas pengajaran di taman kanak-kanak, GOPTKI akan membentuk taman kanak-kanak percontohan di antara anggotanya sebagai proyek percontohan yang dapat menjadi referensi pelaksanaan taman kanak-kanak di seluruh Indonesia. Beberapa TK tersebut adalah TK Aisyiyah 46, TK Angkasa 1, TK Hangtuah 11 dan TK Merpati Pos. Lanjutnya, GOPTKI juga memperkenalkan perbaikan kelembagaan bagi setiap penyelenggara PAUD melalui sinergi dan kolaborasi untuk pemerataan pendidikan berkualitas bagi anak-anak di daerah 3T (tertinggal, perbatasan, terpencil). Perubahan organisasi yang direncanakan oleh GOPTKI harus menguntungkan organisasi dan anggota.
Program kerja organisasi dimaksudkan sebagai cara untuk mencapai tujuan bersama sesuai dengan visi organisasi untuk membina anak usia dini dan membentuk karakter bangsa agar menjadi berakhlak mulia, dinamis, aktif, kreatif, inovatif, cerdas dan cerdas. Indonesia yang produktif dan kritis,” katanya.
